普通高校的研究人员重复发表现象研究——以CNKI高等教育领域为例

摘要

在“双一流”建设背景下,立德树人的地位越发重要.重复发表作为学术不端行为之一,已经严重地影响了道德目标的实现.通过实证研究对1956-2018年高等教育领域普通高校的研究者重复发表的论文进行分析,结论表明:20世纪90年代至21世纪,中国高等教育领域普通高校的研究者重复发表问题尤为严重,而且呈现上升趋势;首发论文与重发论文的时间差大多在1年之内;学科覆盖的主要路径集中在教育类核心期刊;一些期刊重复刊登相同作者的同一篇论文.