浅谈如何利用科技场馆资源完善小学科学课程——以合肥市科技馆“声音”系列活动为例

摘要

在小学科学课程中,如果能够充分利用科普场馆的教育资源优势进行馆校结合,将有助于学生科学概念的掌握和科学素养的形成.文章针对目前小学科学课实际实施过程中存在的不足之处结合科技馆的教育资源优势,以合肥市科技馆有关声音的系列活动为案例,分析如何有效利用科普场馆独特的教育资源补充和完善学校科学课程.