创业文化环境感知对于创业教育与大学生创业意向关系的调节影响

摘要

选取山东省17地市1150名在校大学生作为实证研究对象,研究大学生群体的创业文化环境感知程度对于创业教育实施结果和大学生创业意向的影响.研究表明:高校创业教育课程内容有利于大学生群体创业意向的提升,多样化的创业教育课程方式也有利于培养大学生群体的创业意向;相较于文科类专业学生,理工类专业的学生在接受创业教育后的创业意向的提升更为明显;大学生群体对于创业文化环境的感知程度会调节创业教育课程内容和方式与大学生创业意向间的关系,高创业文化环境感知程度的学生,接受到创业教育课程更利于其提升创业意向.研究对于互联网时代创业教育的实施及大学生创业实践的指导具有借鉴价值.