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融合对分课堂和微课视频的智能控制课程教学案例设计

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为了帮助智能科学与技术专业本科生透彻理解智能控制课程中的知识重点与难点,提出将“对分课堂”教学方法与“微课视频”技术结合,说明4个教学案例的设计过程,并阐述具体实施方法,以引导学生自主分析相关智能建模方法的功能特点.

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来源
《2018 年全国智能科学技术教育暨教学学术研讨会》|2018年|38-41|共4页
会议地点上海
作者
尹钟; 陈玮; 付东翔; 傅迎华;
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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等教育; 智能控制课; 对分课堂; 微课视频;
入库时间 2022-08-17 11:33:09

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