民国时期中学综合科学教科书的特点及其启示

摘要

针对壬戌学制下初中混合自然科的要求,商务印书馆、中华书局等出版机构编写出版了几套中学综合科学教科书.这些教科书在形式上有一定程度的综合,但更多地像是分科教材的拼盘;强调实用性,注重结合现实生活和儿童生活经验;能够发挥插图、栏目等的辅助功能,有利于促进学生的科学学习;但在激发学生科学学习兴趣、培养科学精神和科学研究能力、为科学技术专门人才奠基方面有明显不足.由于学段衔接不足,教师水平不够等原因,综合科学教科书并没有得到广泛采用,这为今天综合科学教科书的编写与使用提供了诸多启示.