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馆校结合开展青少年科普教育活动的探索——以南京科技馆为例

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本文通过对科技馆开展科普教育形式的分析,指出科技馆开展科普教育的主要对象是青少年,同时提出馆校结合是开展青少年科普教育活动的有效途径.并以南京科技馆为例,对馆校结合开展青少年科普教育活动进行实践探索.

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来源
《江苏省第二届科普场馆论坛》|2018年|181-183|共3页
会议地点北京
作者
朱丽;
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作者单位

教育部华中师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类群众性科学研究工作;
关键词
科技馆; 科普教育活动; 馆校结合; 知识传播;

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