学生体育学科核心素养能力化的引领与培育

摘要

体育学科核心素养是体育课程改革特有规律的体现和内在驱动的结果,它的内涵在"双基、三维目标"的基础上进行延伸和扩展,是国家全面深化体育课程改革、在体育学科中落实"立德树人"根本任务的基点和起点,对学生体育学科核心素养的培育已成为我国体育课程改革进程中的重心和焦点.体育学科核心素养在教师与学生的教学互动中有其特定的实现程序,学生的体育能力是这一实现程序的根本和要点.学生通过体育课程,掌握必备的和关键的体育道德与修养的能力,形成一定的运动兴趣与技能,学会基本的体育健康知识和行为,树立良好的运动品质与意志,这些关键、核心能力的形成与提升,将会影响学生一生的发展.