基于分类分层的一流大学差别化发展框架

摘要

在“双一流”建设背景下,探索我国不同类型、不同层次高校的差别化一流建设之路,有利于发展中国特色、世界水平的一流大学体系,有利于形成“高原崛起、高峰凸显、高原之上建高峰”的可持续发展的大学生态,有利于实现新时代高等教育的多样化办学和内涵式发展.目前的研究文献仅仅局限于一流的研究型大学,对于统筹推进不同类型高校的一流建设之路的关注、研究还很不够.而且主要聚焦于世界一流大学的建设,而对于循序渐进地推进区域、国家等不同层次的一流大学建设的关注与研究同样还很不够.分类理论的滞后、分类标准的混乱,导致了高等学校的分类体系相对复杂多元,无法取得较为一致的共识和具有包容性的体系.