教学关系本体观:实践、先验与意义

摘要

教学关系的本体问题即“教学关系是什么”和“教学关系意味着什么”这个二而一的问题.关系是教学作为一种实践活动的本体,称之为教学关系.教学的实践性、历史性与文化性表明,教学关系是实践本体与先验本体的相互统一.实践本体意味着教学关系由现实的教学主体共同、自由地建构,先验本体意味着教学关系作为先于现实个体而存在的“历史—文化—伦理”意义,是当下关系建构的基础.实践本体、先验本体又统—于对“教学关系意味着什么”的回答即教学关系的意义本体,这就回到了教学关系的教育性归属.当下中国特色社会主义教育发展,应强调作为“共同生活”形式和具有主体间“内部共生”品质的教学关系构建;重视中国优秀教育文化传统中“先验”性教学关系的现代意义,拾崛与释放教学关系本身的教育价值感.