小学英语课堂问答法的应用与改善策略探究

摘要

研究者走进教学现场,深入调查并研究小学英语课堂问答法的应用现状,以期能够发现小学英语课堂问答法应用所存在的现实问题,在深入分析其影响因素的基础上,提出切实可行的策略,给小学英语教师提供可行的参考性建议,从而完善小学英语课堂教学,创造更良好的小学英语课堂问答环境,促进师生进行更多且更为有效的交流互动.