内窥镜在口腔研究生教学实践中的应用

摘要

目的：探讨分析口腔内窥镜在桩核修复教学实践中教学质量的研究. 方法：选取2008年6月-2015年6月在新疆医科大学口腔临床型硕士研究生46名,通过分组比较的方法对两组学员采用不同教学模式下学生对于掌握桩核修复技术的情况进行比较,并对教师与学生进行教学满意度的评估. 结果：(1)两组学员中实施传统教学的学生对于桩核修复技术掌握显著地低于口腔内窥镜教学组学员的得分水平(P＜0.05);(2)总两组学员中采用口腔内窥镜教学的老师和学生教学满意率显著地高于传统教学组的学生和老师(P＜0.05). 结论：采用口腔内窥镜在口腔临床型硕士研究生教学中可以有效地提高桩核修复的教学质量,同时对于改善教师与学生对于教学的满意度具有重要的意义.