模拟实践法在口腔颌面外科门诊临床实习中的应用

摘要

目的：在口腔颌面外科门诊临床实习中,应用模拟实践法和传统教学法,对比教学效果、评价其作用. 方法：对在北京大学口腔医院门诊部颌面外科轮转的医学生共24名随机分为两组,实验组12名学生接受实践模拟法教学,对照组12名学生接受传统教学法教学.各完成6个学时后,两组学生分别在第三方带教老师的指导下参加临床实习,分析比较两组学生的第三方带教老师评价(包括临床思维、检查、操作、爱伤意识、风险控制)、患者满意度和自我评价. 结果：实验组学生在第三方带教老师评分和患者满意评分上都明显高于对照组学生,差别有统计学意义.在自我评价中,采用实践模拟法教学的学生关于前期教学生动程度和诊疗过程满意程度的评分明显高于采用传统教学法的学生,差别有统计学意义;但在前期教学收获程度的评分上,两组学生没有统计学差异. 结论：利用模拟实践法对实习学生进行口腔颌面外科临床前的模拟训练,可以增加学生的学习热情、提高口腔临床医学生的实际操作水平、弥补传统教学方式的不足,也能获得医患两方面的支持.