母婴同室产妇产后护理中健康教育的应用价值评述

摘要

目的：探析健康教育运用在母婴同室产妇产后护理中的临床价值. 方法：选择2015年5月-12月期间本院收治的900例产妇为研究对象,随机分为两组,其中给予对照组一般护理,而观察组在此基础上,再给予健康教育,对两组的护理满意度、新生儿护理知识及母乳喂养知识掌握情况进行对比和分析. 结果：相比较对照组而言,观察组的护理满意度明显较高,组间比较差异有统计学意义(P＜0.05);同时,两组在新生儿护理知识和母乳喂养知识掌握情况方面比较差异有统计学意义(P＜0.05). 结论：临床上将健康教育运用在母婴同室产妇产后护理中,一方面可以提高产妇新生儿护理、母乳喂养以及产褥期保健知识水平,另一方面还能增强护理满意度,改善紧张的护患关系.