电子书包在麻醉专业技能培训中的应用效果评价

摘要

目的:评价采用电子书包和传统教学方法对麻醉专业实习生进行麻醉学专业技能培训的效果. 方法:随机将78名进入临床实习的麻醉专业的本科实习生随机分成对照组(A组)和观察组(B组),每组各39名学生.对照组采用传统的教学方法进行麻醉专业技能培训,观察组采用电子书包进行麻醉专业技能培训,培训时间4个月,统计两组学生各项技能成功率达60％所需操作次数.培训结束后对两组学生进行理论知识和专业技能操作考核,并调查两组学生对采用传统教学模式和电子书包教学的满意度. 结果:观察组学生操作成功率达60％所需次数低于对照组,具有显著差异(P＜0.05).两组学生的理论知识成绩无显著差异(P＞0.05).观察组学生的专业技能考试成绩优于对照组学生,有显著差异(P＜0.05).两组学生对教学方法满意度存在显著差异(P＜0.05),观察组明显高于对照组.在观察组学生中,有90％的学生对电子书包表示认可,认为电子书包能帮助其掌握麻醉专业技能要点,提高技能操作能力.而观察组有85％的学生希望能有更多更新的教学方法帮助其提高麻醉临床技能操作水平. 结论:对麻醉专业的学生采用电子书包进行麻醉技能教学可显著提高学生的满意度,有助于其掌握麻醉技能,提高学生的技能操作水平.