电子书包在教学中的应用与思考——以小学语文为例

摘要

本文仅结合小学语文学科，在实施电子书包研究实验的情况下，将样例分析聚焦语文阅读课《触摸春天》，探索电子书包在课堂教学中的有效应用，为一线教师提供参考。本文依托"学习资源数字出版与电子书包应用示范"课题的任务1:电子书包教学模式的研究(河北),探索信息技术环境下电子书包应用给课堂教学带来的变化和影响,为中国中小学电子书包的推广提供参考.