医学人文融入妇产科床旁教学的初步探索

摘要

提高医生的人文素养可以明显减少医患冲突,在妇产科这样医疗纠纷高发的科室加强临床老师和医学生的人文素质是当今临床医学教育的热点话题.这种医学基础阶段的人文知识融入妇产科临床专业知识并以床旁讨论课的形式呈现，教师在床边教学提前把案例给学生，学生自主寻找答案，提高学生兴趣和热情，自主学习，提升社会人文素养，养成临床思维、终身学习习惯，树立良好的医务人员职业形象。同时，对于教师而言在准备课程和教学过程中提升自身专业和职业素质。