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TRIZ创新原理融入大学物理实验课程的探索

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本文综述了TRIZ理论是一个由解决技术问题和实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系,并在大学物理实验课程教学中融入TRIZ理论中的40条创新原理,进行了一系列试验和实践,有效的推进了课程改革,形成了与时俱进、特色鲜明的大学物理实验创新教学模式.

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来源
《第七届全国高等学校物理实验教学研讨会》|2012年|157-159|共3页
会议地点成都
作者
ZHU Chun; 朱纯; CHEN Jian; 陈健; YU Yong; 余勇;
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作者单位

中国高等学校实验物理教学研究会;

教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等教育; 物理实验; 课程教学; 发明问题解决理论;

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