香港朗文小学英语教材LONGMAN Welcome to English根据香港地区2004年的《英国语文课程指引》编写,在传统的"词、句、篇"的基础上有所发展.该套教材共有六个教学内容板块,其梯度化的编排遵从学生的认知发展规律;同时,视觉化的词汇呈现方式、情境化的阅读文本及相关问题设计、多样化的任务前活动、环环相扣的"任务链"特色鲜明,有助于学生进行任务型学习、情境学习以及自主学习.内地小学英语教材的编写者及使用者可借鉴其特色,考虑学习者接受语言的延迟效应,创设真实情境,设计语言实践活动,注重培养学生的自主意识,以激发学生的学习热情,提高学生的学习效率.
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