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基于注意力曲线的混凝土结构教学实践

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对工程结构设计原理课程中混凝土结构构件部分的教学内容和教学现状进行了分析.基于学生上课注意力曲线的特点设计和调整教学结构.在学生注意力分散期,采用屏幕弹出题目的教学方式唤起学生兴奋点,激发学习热情和学习动力.该方法符合以学生为本的教学理念.实践证明,设计良好的弹出题目不仅受到学生的好评,而且能够提高学生的参与度,达到良好的教学效果.

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来源
《第十五届全国混凝土结构教学研讨会》||26-31|共6页
会议地点
作者
Qin Weihong; 秦卫红; 吕清芳; Lü Qingfang; Wu Jing; 吴京; Tu Yongming; 涂永明; Zhang Jin; 张晋; Feng Jian; 冯健; 曹双寅; Cao Shuangyin; Lu Ruihua; 卢瑞华;
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作者单位

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 混凝土结构课; 教学设计; 注意力曲线;

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