省市共建本科高校政策实施研究:行动逻辑、实施困境与路径选择

摘要

因应高校分类指导的要求,广东省于2016年起推行“省市共建”本科高校教育政策,推动11所本科高校向应用型转型发展.“省市共建”具有分类指导意义和价值,带有鲜明的协同指向、地方指向、应用指向、创新指向.但省市共建本科高校这一政策又存有政策概念不清晰、建设制度不完善、绩效难以得到充分保障等实施层面的困境.结合省市共建本科高校这一教育政策要求和实施困境,研究提出省市共建本科高校的发展路径:切实转变思想观念找准共建需求,完善多责任主体政策保障,落实高校分类指导推进共建本科高校特色内涵发展.