医学英语扑克牌趣味学习法初探

摘要

目的:设计开发医学英语的扑克牌学习法并探讨这种学习方法在医学英语学习中的作用. 方法:将医学英语词汇拆分为词素并标记在扑克牌的正面,每张扑克牌一个词素,玩家可以通过打扑克牌的方式将医学英语词素组合成词汇.进而,在省属高校2016级中西医结合临床专业硕士中随机选取60名同学,教授扑克牌学习法的常规玩法“争上游”和“抽乌龟”,进行了时长50分钟的扑克牌式学习.用调查问卷的形式考察了扑克牌游戏法学习试验前后这60名学生对医学英语学习的兴趣和难易感. 结果:通过扑克牌游戏学习法学习后,学生们对医学英语术语的学习兴趣有了明显地增加(P＜0.05),而对医学英语术语学习的难度感到明显降低(P＜0.05). 结论:扑克牌学习法可以提高学生对医学英语学习的兴趣,降低学生学习医学英语的难度感.