在可持续发展与礼文化呼应中反思“崇礼”育人目标——学生可持续发展能力培养的研究

摘要

北京市东城区府学胡同小学兴建于1368年,是一所具有中国文化情怀,充满现代气息的学府圣殿.今天的府学,将“可持续发展教育”作为学校教育创新的推动力量,塑造府学“明天的教育”.中华传统文化浩如烟海,传统文化的继承与弘扬是一个大课题;可持续发展教育的实施,也是一件关系国家、民族复兴的大事.探讨基于“可持续发展”、传统“礼文化”背景下的育人目标非常有意义.只有在继承传统文化的基础上,植入“可持续发展教育”的时代性,学生们才能逐步学会如何对待自己、对待他人,对待家庭、对待集体,进而学会如何对待国家、对待社会、对待世界、对待自然,最终实现人的可持续发展.