生成性小学教学改革的探索

摘要

随着新课改的推行,以“学生发展为本”的教学理念已经逐渐被中国的教育界所重视起来.生成性教学得以成立以及发展,生成性教学是新课程价值观的重要体现,其指的是师生双向互动的一个过程.生成性教学的发展,也给学校的管理带来了巨大的挑战,那么在今后的工作中,如何转变教师的教学观念,让教师形成一种新的思维方式,已经成为学校教学管理一个必须要解决的问题.本文主要就生成性小学教学改革的探索进行深入的分析.学校在推进过程中着重做到以下两点，第一是让学校的老师意识到进行生成性教学改革的重要性，要激发老师参与生成性教学改革的动力。第二是引导老师积极深入的去了解生成性教学，为今后的改革打好坚实的基础。