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韩登刚;
初中生; 心理健康; 传统文化; 人格培养; 教学策略;
机译:加强社会支持,残障和文化教育以改善亚洲印度裔国际学生的心理健康
机译:评价体育科学院学生积极心理健康水平
机译:探索研究生职业和物理治疗学生的学习,自我效能和积极心理健康的方法
机译:积极心理健康教育对中国传统文化心理健康教育的颠覆和超越
机译:谁在大学中蒸蒸日上?运用积极心理学和学生参与理论探索传统年龄段大学生的心理健康。
机译:评估文化教育培训的有效性:护理学生中的文化能力和文化情报发展
机译:中国传统文化教育对大学生的内容与方法
机译:心理健康学院:质量保健和积极成果
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:管理外国留学生文化教育的系统和方法
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
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