“其他植物激素”教学设计

摘要

按新课标要求，本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，针对学生实际，突出学生在课堂上的主体地位。学生将科学探究作为自己的常用学习方式，在课堂中自土产生和建构知识。在此基础上，注重与现实生活相联系，注重STS教育，培养学生主动参与、合作学习的习惯。最终提高课堂教学效率，学生也能终生受益。