馆校结合促进科学学习的实践与探索

摘要

科学是强国之本,衡量一个国家综合实力的高低,科学水平是关键.在我国,科学教育已经进入中小学的课程体系中.然而根深蒂固的应试教育思想依然存在,也就导致了科学教育在中小学无法得到相应的重视.为此,国家尝试了馆校结合的方式,积极发挥科技馆的教育作用,试点至今,取得的效果相当显著:中小学生对科学的热爱程度大大提升.论文以我国的馆校结合案例作为研究对象,探讨更多可行的对策,以更好地促进科学学习.