基于观察体验的建筑设计基础课程教学实践

摘要

随着社会经济增长速度的放缓和建筑行业的转型,人才需求的转变也从相对单一的建筑技术人才扩展到具有良好综合素质及创新能力的复合型人才.建筑学专业基础教学结合理工科新生特点及培养需求,转换传统工科学生思维模式,在教学全过程中坚持对客观现实的观察与体验,发现社会与生活中的实际问题,通过感性认识带动学习兴趣,进而发挥学习的主观能动性,有利于学生充分表达具有个性化的想法,从而获得更深层次的自我完善与提升,为未来的职业方向与选择奠定良好的基础.