中法联合城市设计工作坊的实践与反思——同济大学与巴黎美丽城高等建筑学院研究生联合设计教学研究

摘要

设计工作坊是联合设计的核心环节,论文分析了中法联合城市设计工作坊的教学环节设置及其实践与成果,总结了成功的经验.从设计工作坊的过程看，联合设计充分贯彻了碰撞与融合的原则，由于文化的差异与学生教育背景的差异，且法国学生多有工作经验，他们关注城市问题也更加宏观，这与巴黎美丽城高等建筑学院DSA课程的建筑与城市设计专业源自于建筑土地规划(Ar-chitecture des territoires)有一定关系。这也正与中国同学更擅长空间与形态操作形成互补。从设计工作坊的成果看，由于城市观察与思考角度的差异，中国同学从主体的视角出发，更加务实，注重解决实际问题;而从客体角度出发的法国同学们则更注重概念的生成和前瞻性的思考。在紧密合作的工作坊中，这种差异性的融合往往迸发出激动人心创新的动力，这正是联合设计工作坊的价值所在。