“一带一路”视域下的民族高等教育国际化

摘要

中国"一带一路"倡议为世界多样文明的互学互鉴提供了更为广阔的舞台,引领了全球化发展的新趋势,推动了资源和服务的全球流动和竞争.在人文教育领域,知识、科技、人文等诸多领域的国际交流已逐渐超越了全球化的经济维度,迈向各种范式的共同体.这不仅使高等教育国际化发展更加紧迫,也为不同文化不同民族间建立更深入的人文交流提供了契机.因此，加快推进民族高等教育国际化进程，既是民族高校内涵式发展的必然选择，也是渗透和服务社会发展大局的需要，凸显国际化和本土化的双重特色。本质上，民族高等教育国际化是其全球发展战略，它打破了传统的民族高等教育的人才培养模式，通过学习和借鉴他国高等教育的经验，参与教育国际交流与合作，发展本国民族教育事业，促进国家和民族区域综合实力的增强。在民族高等教育国际化的进程中，多元文化间的交流和融合，一方面加剧了对本土文化传承的冲击，促进文化自省和文化自觉;另一方面也加快了知识创新的速度，促进了不同文化背景的人们彼此理解的广度和深度。