工程教育专业认证背景下毕业设计教学管理模式探讨

摘要

水工专业毕业设计是强化学生工程训练能力、促进学校与生产单位无缝对接的关键教学环节.在2016版水工专业人才培养方案制定过程中,紧紧结合2015版工程教育专业认证的新标准,从培养目标到课程体系设置进行了全新的定位和设计.特别是对毕业设计提出了更高的要求:毕业设计需要支撑所有12条毕业要求,其中与7条毕业要求的关联度属于"高"属性.这就促使要对毕业设计的全过程进行新的探索和创新,本文就本专业毕业设计选题、中期检查到答辩等各个环节的具体做法进行了阐述,希望可以对相关专业建设起到一定的借鉴作用.