以产学研协同机制带动分析应用型人才培养

摘要

以社会需求为导向,围绕社会和产业发展对分析检测人才的需求,结合中山大学、广东商检、广东中烟等产学研协同机制,通过“因材施教、分类培养、资源共享、优势互补”的模式培养应用型分析检测人才,提高本科生培养质量.