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国际贸易实务课程项目教学的反思

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项目教学法打破了传统课堂的教与学的结构,学生真正成为学习的主体.学生在案例分析中自主学习专业理论和跨学科知识,在具体操作中用理论去指导操作,从而加强了学生解决实际问题的能力.本文基于2015年度沈阳工学院教学改革研究项目的研究,对国际贸易实务课程项目化教学具体实施情况进行阐述,对实施效果进行了分析,并提出教学改进的想法.

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来源
《全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会》|2017年|405-410|共6页
会议地点沈阳
作者
徐佳澍;
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作者单位

全国新建本科院校联盟理事会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 国际贸易实务课; 项目教学法;
入库时间 2022-08-17 11:23:58

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