高校小学教育专业语文卓越教师培养的路径选择：接轨、优化、变革

摘要

学校变革的核心在课堂,学校发展的关键在老师,教师专业发展的未来前景直接影响着师范人才培养的最终成就.小学教育专业作为高校的重要专业组成,自当从人才培养着眼,提高育人质量.以量化为先导,汇集CNKI以"小学语文教学"为研究主题的期刊文献,形成原始数据源,引入可视化的手段,析出当前小学语文教学的研究热点,理顺文献共被引关系的逻辑脉络;在此基础上,深入思考高校师范人才培养,尤其是小学语文卓越教师培养的问题.研究表明,小教专业应当贯彻落实"卓越教师"发展计划,提高高校人才培养质量,巩固"U-S"协作关系,为确保小教专业师范生创业就业提供优质稳定的培训平台.