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张继明;
中国高等教育学会;
慕课建设; 功利主义; 立体化课程; 质量保障; 多主体协同;
机译:社会正义指导:支持未来领导者的奋斗,抵抗和转型发展
机译:建构未来:社会建构主义者对远见方法论的看法
机译:图式驱动的未来自传性创伤事件的建构:未来比过去麻烦得多
机译:NeuroraBilitation的机器人:当前的国家和未来的挑战神经热情的机器人:当前的国家和未来的挑战
机译:女孩对先前,当前和未来自我的描述不当,以及自我描述与先前的困境以及当前的非法和亲社会行为的关系
机译:医学当前应用和未来作用的人工智能(AI)特别强调其在病理学中的潜力和承诺:当前和未来的影响障碍包括病理学家实践和哲学考虑的成本和接受。全面的评论
机译:知识的建构:当前教育的新方法/知识的建构:当前教育的新方法
机译:当前领导研究领域三维建构的有效性
机译:车辆的乘用车,运营资源储备显示方法,涉及基于当前和未来行驶距离点显示当前和未来分类,作为当前和未来填充水平值的函数
机译:使用当前/未来系统和/或使用当前/未来布线和/或织机,使用/适应电流/未来升降机/升降机的电火车和/或车辆的电车/车辆以节省电力
机译:决定房屋(当前或未来),工资收入者,候选人和工作场所(当前或未来)的地理校准数据的分析系统和过程
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