大学生评教效度及改进策略

摘要

大学生评教是当前我国高校普遍采用的一种教学质量管理手段,大学生评教效度问题是高等教育研究领域引起的较多争议的热点问题.学生评教效度的高低关系到能否向教师提供有参考价值的评教结果,帮助教师提高教学质量.通过对A大学168名教师和316名学生的问卷调查,发现大学生评教的结构效度、区分效度和结果效度存在一定的问题,并提出了提高学生指标的结构效度;控制评教的干扰因素,减少评教误差;多种形式评教,提高学生评教的会聚效度;正确处理评教的结果,提高学生评教的结果效度四种改进策略.