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生物微格教学设计中存在的的问题及对策——以《酶的作用及本质》为例解决

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生物微格教学是一种利用现代化视听技术来培训生物师范生和在职生物教师教学技能的一种手段.片段教学则是生物微格教学的载体.生物教学片断设计的好坏直接关系课堂效果是否良好.明确并解决生物微格教学片段设计中存在的问题.才能更好地提高生物师范生和在职教师的教学技能,从而达到良好的课堂效果.

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来源
《中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会》|2016年|253-259|共7页
会议地点贵州铜仁
作者
付公仆;
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作者单位

中国教育技术协会微格教学专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类高等师范院校;
关键词
高校师范生; 微格教学法; 生物课程; 片段设计;

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