围绕预期学习结果开展工程专业认证——汕头大学的经验与启示

摘要

我国要构建与《华盛顿协议》基本等同的专业认证标准,确保专业认证结果具有实质等效性,关键是要围绕预期学习结果开展工程专业认证.在实施CDIO和OBE工程教育改革过程中,汕头大学从预期学习结果的撰写、开发、导入、实现、评价和持续改进等方面进行了有益探索,以期为申请专业认证的高校达到工程专业认证标准和顺利通过工程专业认证提供借鉴.