中学生问题行为量表的理论构建与编制

摘要

问题行为是中学生普遍存在的问题.本文通过开放性调查、专家认证等环节,构建中学生问题行为的维度,学习问题、内向性问题、外向性问题和特殊问题,共四个维度十三个因子,据此编制中学生问题行为自评量表.通过对1797名中学生的测量结果表明,中学生问题行为自评量表维度及其成分具有较好的信度与效度.