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《中医儿科学》教材编写之我见

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本文就《中医儿科学》教材编写中的有关病名、诊断与鉴别诊断、病因病机、证候、数字课程五个问题进行探究.

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来源
《中华中医药学会儿科分会第三十次学术大会》|2013年|391-393|共3页
会议地点济南
作者
韩新民;
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作者单位

中华中医药学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R272-43;
关键词
中医儿科教育; 教材编写; 中医儿科学;

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