基于“可汗模式”的《中医诊断学》双语教学初探

摘要

采用了可汗模式的英语双语教学，即解决了普通双语教学的课时限制问题，又缓解了双语师资不够的问题，学生可像其他非双语班级的学生一样达到中医诊断学的教学目标，又能掌握一定的专业英语知识，具备相应的英语技能，达到专业培养目标。较传统的教学方法而言，本教学法能:优化教学设计，强化主体意识，激发学习动机，活跃课堂气氛，使学生牢固的掌握专业知识，提高学生解决问题的综合能力，有利于培养学生独立获取知识和创造性学习的能力;同时能加强突出实践能力，强调中医辨证思维能力的培养，提高英语水平，尤其是翻译水平。符合中医院校精通中医药专业知识、全球化视野和国际交往能力的复合型人才培养模式。