北京市五年级思想品德学科学业水平测试结果及其影响因素的研究报告

摘要

在国家新一轮课程改革不断深入的今天,义务教育阶段各学科课程教学质量如何,特别是小学阶段的德育课程的教学质量如何,是当前国内基础教育改革十分关注的问题.北京市义务教育教学质量监控与评价项目组经过多年的研究形成了一套以定性和定量相结合的教学质量评价体系,2007年五年级思想品德学科依据《北京市2007年义务教育教学质量监控与评价手册》,北京市分层抽样对学生的学业情况进行了测试,对五年级学生学业成绩以及相关师生调研情况的数据进行分析,使我们从客观的角度了解五年级思想品德学科学生的学业情况,分析影响学生的学业质量的相关因素,提出调整改进的建议.