CBS联合PBL护理教学查访模式在内科低年资护士培训中的应用

摘要

目的:探讨应用CBS联合PBL的护理教学查房模式在提高内科低年资护士评判性思维能力的效果.方法:对72名参加工作5年内的内科低年资护士进行为期13个月的CBS联合PBL的护理教学查房培训.在培训前后分别采用评判性思维量表(CTDI-CV)对其评判性思维能力进行评价.结果:培训后内科低年资护士评判性思维能力总分及各维度得分均高于培训前,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:CBS联合PBL的护理教学查房培训方法能够提高内科低年资护士评判性思维能力,是一种较理想的在职培训法.