多元文化教育理念下的西部少数民族地区教师教育

摘要

在一个多元文化的社会里,教育应具有多样性,教育要适应不同族群人们的需要.我国西部少数民族地区的多元文化特征,使得多元文化教育的重要性日益凸显.培养学生的跨文化适应能力,给他们提供文化选择的权利和机会,帮助不同文化的民族群体学会如何在多元文化社会中积极和谐地生活,促进相互尊重和宽容.教师是实现多元文化教育的关键力量,但目前西部少数民族地区的教师教育还远未将培养多元文化教育的教师提上日程.仍停留在技术取向主导,不能体现多民族的多元文化教育需求,教师多元文化意识淡漠等.本文提出西部少数民族地区的教师教育应在多元文化教育视野下更新教师教育观念,加强反思和批判取向,职前培养中设置多元文化教育类的课程,在职培训中注重行动研究等策略.