用问题行为理论探讨天津市某理工科大学生部分健康危险行为的影响因素

摘要

本研究对天津市某理工科大学生进行调查，采用问题行为理论这一理论框架来探讨大学生的健康危险行为影响因素，为健康危险行为的形成原因提供参考，并提出在学校开展以学校生活技能教育为基础的健康教育，是提高青少年的心理社会能力、预防和减少青少年健康危险行为、促进青少年身心健康的最有效的途径之一。只有综合考虑，多方面干预，才有助于形成合力，预防青少年健康危险行为的发生。