普通物理实验教学中学生产生问题的研究

摘要

普通物理实验教学中学生产生问题的研究,主要采用了实地观察、访谈、记录、录音、谈话等方法。在进行实地研究的基础上,描述、归纳出了学生产生问题的方面,主要有观念性、知识性、思维性、自我监控性四个方面。探讨实验教学中学生产生问题的性质,对提高实验教学的质量具有重要的意义。