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谈提高行动研究质量的要领

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在教育信息化过程中,越来越多的中小学教师运用行动研究改进教学.但由于很多教师缺乏对行动研究特点及技巧的掌握,导致结论缺乏科学性.本文从研究步骤细致化、个性化,研究方法明确化、熟练化,研究过程严谨化、科学化三方面来说明提高行动研究质量的要领.

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来源
《第十届全球华人计算机教育应用会议》|2006年|166-174|共9页
会议地点北京
作者
孙众; 余胜泉;
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作者单位

清华大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究和改革;电化教育;
关键词
行动研究法; 教育信息化; 教学改革;
入库时间 2022-08-17 11:18:55

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