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麻英; 阴金香; 张连庆; 李艳梅;
中国化学会;
化学教育; 展版; 教育创新;
机译:通过在非科学专业的社会化学课程中开展创造性的学习活动,激发学生对化学概念的兴趣
机译:医学真菌学和化学教室:激发学生对有机化学的兴趣
机译:结合化学和音乐以激发学生的兴趣使用歌曲伴随特定的化学主题
机译:通过建立风景如画的化学情境激发学生对化学的兴趣。
机译:染料衍生的铁硫亚硝酰基化合物的光化学和光物理研究:通过单和两个光子激发光化学生产一氧化氮。
机译:通过医学生教学比赛激发学生对教学的兴趣
机译:通过营造氛围来激励。在高中阶段使用指导老师的策略以及对学生动机的影响。
机译:二苯酰基过氧化物的化学发光。化学引发的电子交换发光。电子激发态化学生产的新通用机制。
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:装饰或实用的水上设备,营造氛围或休闲氛围
机译:营造氛围和氛围的光
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