网络学习:能给教育带来什么?

摘要

网络学习环境的新特性可以归纳为信息传递与共享机制的变化、信息表征与加工方式的变化、人际沟通互动方式的变化.就其深层意义而言,这些特性有利于实现学校教育模式的虚拟化、开放化,实现合作探究性教学模式,促进学习与社会的重新整合.然而当前的网络教育并未实现网络的上述潜力.