护患关系认知差异对继续护理教育的启示

摘要

医患关系的发展取决于医患双方对疾病的认知以及医患双方关系的相互认知,因此,了解和分析护患双方对护患关系认知的差异性,对护患双方进行针对性的培训及教育,可减少护患双方的认知差异,从而构建良性护患关系.研究表明，内群体偏见使护患认知产生差异，信息来源不对称导致认知差异。要关注需求，科学设计继续护理教育课程；重视效果，采取多种形式的继续护理教育。