生命早期应激对青少年情绪及认知功能的影响

摘要

生命早期应激(ELS)是指人类在成年前遭遇的各种负面生活事件,按发生时间分为两类:第一类是发生在出生前的应激,即在母亲妊娠期间所经历的躯体虐待和精神刺激.第二类为发生在出生后的应激,如儿童早年经历的父母丧失、父母离异,或者虽然父母均在,但经历性、身体上的虐待及情感上的忽视等.目前国内外已有较多研究发现,ELS可诱发人类成年后出现多种精神疾病,如重性抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍、人格障碍及精神分裂症等.但国内有关于生命早期应激对青少年或儿童影响的研究相对较少,也无生命早期应激发生情况及对不同年龄阶段青少年情绪认知功能影响的研究.为此特开展生命早期应激对不同年龄阶段青少年情绪认知功能影响的研究,本研究显示青少年ELS总体发生率为71.6%，未发生ELS者仅为28.4%;ELS各事件发生率方面，以亲人死亡、家庭成员重大疾病、自己重大疾病、与父母分离及家庭冲突发生率最高。本研究同时表明，ELS对青少年的情绪及认知功能均造成影响，但在不同年龄阶段，其影响存在差异，ELS对高中生的情绪认知功能的影响更大，其原因有待进一步研究明确。